在国际学校学习到底有什么不同？

在阿德科特就读就能上牛津剑桥了吗？

学霸眼里的学习有什么不一样？

这次，我们采访到了浙中阿德科特学校数学教研组的严涛老师，让他从一位教师的角度，为我们揭开浙中阿德科特这所国际学校的“神秘面纱”

作为学霸

有没有学习经验和方法的分享

学习的经验和方法，可以找到的其实很多。从个人体会来说，觉得学习要找到个人的方向，明确自己学习的喜好所在，确定自己学习的方向，那在学习上就会轻松很多。有了学习的动力，会让很多难题都迎刃而解——现代学生所遇到的问题并不是学习上的困难，而是对学习这件事本身有抗拒。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”在学习中收获的喜悦和成就感，是无人可以夺走的只属于自己的宝藏。

从一位教师的角度，

为什么会选择浙中阿德科特？

曾经阅读到过这样一本书《北大毕业等于零》，给了我很大的触动。书中写了一个北大的毕业生在毕业之后发现自己在北大这样一所高等学府多年的学习经历并未给自己带来什么优势，信息时代的到来让知识的获取变得唾手可得，从另一方面，学校并未给学子在社会上立足的能力的话，那学生毕业之后就是一个从零开始的状态。

2021年，被疫情影响，大学生就业愈发困难

由此，这本书带给严老师深深的触动：我们多年的学习，小学，初中，高中，大学，如果进入社会之后还是从零开始，那我们那么多年的学习到底是为了什么？学校如果不能培养学生好的学习习惯和思维能力，只是纯粹的学习知识，那不管就读于多好的学府，进入社会就都是“等于零”。

语言学家周有光说过：“人要从世界去看中国，而不是从中国去看世界。”一个人要成才，就需要具备开阔的视野，多元的认知，国际化的情怀——而这些是国际学校在培养学生的过程中，注重的地方。

而这，也是严老师选择国际学校的原因——想要以更开阔的平台，更全面的认知去培养学生。

国际学校是如何

培养学生对社会的接纳度

让学生更轻松地融入社会？

首先，国际学校有更高的立足点，立足于学生的成长和成才。其实我们国内已经有非常完善的标准了：德智体美劳。但很可惜的是一旦落实到最后的评估，还是变成以学习成绩说话的结果论，淡化了其他优秀素质的培养。

您刚刚提到了浙中阿德科特的

课程体系和特色课程

就这两点您能详细的和我们说说吗

1.课程的丰富度——有着丰富的课程体系。除了多样的学术课程之外，博雅通识课程，行走世界课程，让学生不仅能在课堂上学习，也能在课堂之外学习。着重于塑造孩子的品格，塑造孩子对这个世界的眼光和认知。这些虽然对增加孩子的学术成绩没有太显眼的增长，但是可以潜移默化地塑造孩子的学习习惯。

2. 科学的评估体系——学生的价值导向是会被教师和家长的价值导向所影响，如果只注重学术成绩而忽略学习能力的培养，那学生最后就会成长为只知道学习但不知道为何学习的学习机器。

有了丰富的课程和科学的评估体系，就如同我们有了阳光，雨露和营养，这样我们把孩子培养成参天大树的可能性就会大很多。

您认为

浙中的学习氛围怎么样？

好的学习者是能为自己负责任的学习者。这也是阿德科特学校培养学生的方向。“这个世界上有多少人是在为别人的理想而拼尽全力。”我们很多家长在劝学生学习的常用话术是“学习不是为了我，是为你自己好。你学习不好以后找不到好工作，只能在路边捡垃圾...”

学习中最大的矛盾永远是来自于孩子和家长

这些在家长眼中的“谆谆教诲”，在学生看来就是家长在逼迫自己学习。在这样的情况下，是不会全心全意把心思都放在学习上，只有当学生真正意识到学习是为了自己，才能更好的发挥主动性。

在浙中阿德科特，希望能够给到学生发言权，选择权和主导权。

让学生发现自己的声音能够被听到，自己的选择被重视，自己是自己学习的主导。那他才能真正的意识到——我不是在为了别人，而是为了自己而学习。

而这也是浙中的学习氛围——在学习上，让学生成为自己的主导，激发学生潜在的自主能动性。

您觉得作为国内的学生

想就读牛津剑桥这些国际名校

需要哪些必要的能力？

是否只要成绩好就可以了？

如果光看成绩的话，亚洲的学生是属于世界顶尖。如果光以成绩为导向，那牛津剑桥早就挤满了亚洲学子。。根据自己的留学经历和多年教学经验，严老师总结出：

顶尖的学校真正看重的，是学生学习的潜能。

这些潜能体现在：在性格上，看重性格的成熟度和面对挫折困境时候的逆商；对于学生自我看重独立能力，学习能力，领导能力；对于文化差异的包容。

这也正是阿德科特培养学生的四个目标：

传承 | 创新 | 独立 | 领袖

这也是为何阿德科特能连续两年获得牛津剑桥的offer：知道学生成长和成才，需要传承，学习已有的先进知识文化；需要创新，从学习中发挥自己的贡献；需要独立，有自己独立的学习能力；需要领袖，对多元化文化的包容。

正是因为这些，阿德科特的学子才能获得顶尖学校的青睐。

最终我们需要面对的是生活。

生活的考试比纸面的考试要复杂太多，能全部蒙全对的概率太小。如果说一个好的考生能够考的都会，那一定是因为他做了充足的准备。

学校不仅仅是学生学习的地方，更是学生踏入社会之前的最后一顶保护伞。从严老师的采访中我们能感受到浙中阿德科特学校重视的不仅仅是学生在学术上的成就，更在乎学生能否在社会这张大考卷中，一步一步坚实的走出属于自己的完美答卷。